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12.05.2010

Erinnerung an den Call for Papers zum Examensaward 2010: Bewerbungsfrist endet am 15. Mai!

Auch in diesem Jahr wird die Alumni-Stiftung im Rahmen der Johannis-Night wieder ihren Examens-Award für die beste Abschlussarbeit an der Schnittstelle zwischen Theorie und Praxis verleihen. Mit der Vergabe des Preises möchte das Ehemaligen-Netzwerk nicht nur die Nachwuchsforschung am Institut für Publizistik fördern, sondern auch den Austausch zwischen Wissenschaft und Praxis unterstützen.

Der Preis ist mit insgesamt 1.500 Euro dotiert. Das Preisgeld kann unter mehreren Einreichungen aufgeteilt werden. Die Mittel für den Award stammen aus Spenden von Firmenpartnern der Alumni-Stiftung sowie Ehemaligen des Instituts für Publizistik. Die Preisträger erhalten jedoch nicht nur einen Geldpreis, sondern werden zudem im festlichen Rahmen der Johannis-Night der Mainzer Publizisten geehrt.


Prämiert werden Examensarbeiten, die eine praktische Relevanz für die Arbeit in Journalismus, Medienunternehmen, Public Relations, Werbung oder Markt-, Meinungs- und Mediaforschung besitzen.
Eingereicht werden können Magister- bzw. Diplomarbeiten von Studierenden, die ihre mündliche Prüfung in Publizistik bzw. die Abschlussklausuren in Medienmanagement zwischen dem 16.05.2009 und dem 15.06.2010 absolviert haben (werden). Im Falle von vorgezogenen Abschlussklausuren im Fach Medienmanagement muss stattdessen die Abgabe der Diplomarbeit zwischen dem 16.05 des Vorjahres und dem 15.06 des laufenden Jahres erfolgen.


Bitte senden Sie ein Abstract Ihrer Arbeit bis zum 15.05.2010 unter dem Stichwort "Alumni Examens-Award 2010" an award@publizistik-netzwerk-mainz.de.


Ihr Abstract sollte nicht länger als 4.000 Zeichen sein und Fragestellung, Methodik und Ergebnisse sowie insbesondere die Relevanz der Arbeit für die Kommunikationspraxis darstellen.


Also, nutzen Sie Ihre Chance und bewerben Sie sich! Unsere sachkundige Jury aus Wissenschaftlern und Praktikern freut sich auch in diesem Jahr wieder darauf, viele ausgezeichnete Examensarbeiten lesen zu dürfen.

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